Descripción:

Obra que persigue el propósito de ofrecer un aporte sólido para el desarrollo de las competencias involucradas en la comprensión de textos. Se basa en estudios lingüísticos, psicolingüísticos, semióticos y psicológicos de los últimos veinte años y tiene en cuenta, además, los cambios que se están produciendo en las estrategias y procesos de comprensión a raíz de las nuevas formas impuestas por los medios audiovisuales.

El modelo que proponen las autoras ha servido de sustento al programa de Articulación entre la Universidad y el Nivel Polimodal (Comprensión lectora).

Contenidos:

01. La lectura como práctica social históricamente situada
02. Discursos, géneros, textos
03. Competencia y modelos de comrensión lectora
04. El enfoque seleccionado para abordar la lengua a efectos de favorecer los procesos de comprensión y producción
05. Dialogicidad y polifonía
06. La conectividad y los conectivos
07. Semántica interpretativa
08. La modalización

Datos Técnicos:

Comprensión de textos. Un modelo conceptual y procedimental (2003)
PDF | Autoría: María Victoria Gómez de Erice y Estela María Zalba | ISBN: 978-950-39-0161-8 | FREE | EDIUNC | Impreso en Argentina | En español | 128 págs. | Serie: Trayectos Cognitivos 3

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